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三阶，
在联盟也算强力的存在了，
也许在剑网并不是那么稀罕。
可是除去联盟跟剑网，学校基本不可能出现三阶。
这两年多来，学校的天然三阶，都是潜力无限的天才。
而靠自己修炼到三阶的，一个都没有。
但是不管是天然还是靠自身努力，现在学校能够隐藏一个三阶，绝对不是小事。
毕竟剑网一年来个两三次，有点潜力的都被拉走了。
别说三阶了，就是二阶都不常有。
“听说了吗？一年级有个老师居然公然说剑网的人瞎了，居然放过了一位超级天才。”
“这个时间出了这档事，不会是炒作吧，为了引起剑网的注意。”
“很有可能，但是，三阶总不能是假的吧？过去看看。”
然后学校很多人，都朝一年级的教室而去。
陈白青他们也是诧异：“三阶？按联盟的规定来看，三阶可是B级英雄标配，就是不知道他是什么异能者。”
林文清道：“如果只是感知异能，三阶其实也不见得有多厉害。没人保护也是个菜。”
林小清道：“要不，我们也过去看看？”
＊＊＊＊＊＊
教室内
那老师看着叶初道：“有什么别的感觉？”
叶初骇然道：“我感觉力量一下子一分为三了，加起来好像要比以前厉害许多。”
老师点点头：“当年的剑网部长，都没有你这么轻而易举的控制三种原变，未来你肯定能超越整个南城。”
全班再一次震惊，这老师还真是不怕吹，这都敢吹出来。
超越整个南城，这说明什么？
这个同学是南城第一天才？
别说这个班的人不信了，就是外面围着的人也不会信的，甚至这话说出去整个南城都不会有人相信。
一个学校老师知道什么？
大言不惭。
小雪倒是没怎么在意叶初的能力，她就是看着这个老师感觉怪怪的，脑中好像有什么线索，却一直抓不住。
所以不停的皱眉。
叶初倒也不在意什么超越南城，自己毕竟是跟在琴姐后面混吃混喝，超越南城不是什么大不了的事。
如果说会超越琴姐，那感觉就不一样了。
大晚上都会躲被窝里笑出声的。
这时候那老师继续道：“保持好这种状态，我们继续。
当三种原变分开的时候，也就是变成了三股力量源泉。
这三股力量的总和，确实会高过原先覆盖而成的统一原力。”
“老师，按你这么说，三股力量一旦分开就肯定比原先的小咯，那这样有什么好处？加一起又会变成原先统一的原力吧？轮着来也比不上一开始的高爆发吧？”
“就好像把2拆成1+1，然后再把1+1拆成四个1，四个1正统来看虽然量多，但始终不能跟2比拟，老师，意义何在？这操作秀的没意义。”
这是班上两个同学的疑问。
叶初听得半懂，小雪彻底蒙圈了，她终于体验到上课的感觉了。
这时候老师道：“1确实小于2，而1+1正常情况下也确实等于2，可是我们要走的当然不是加法，而是合体法。1+1合体等于11。”
老师看... -->>
三阶，
在联盟也算强力的存在了，
也许在剑网并不是那么稀罕。
可是除去联盟跟剑网，学校基本不可能出现三阶。
这两年多来，学校的天然三阶，都是潜力无限的天才。
而靠自己修炼到三阶的，一个都没有。
但是不管是天然还是靠自身努力，现在学校能够隐藏一个三阶，绝对不是小事。
毕竟剑网一年来个两三次，有点潜力的都被拉走了。
别说三阶了，就是二阶都不常有。
“听说了吗？一年级有个老师居然公然说剑网的人瞎了，居然放过了一位超级天才。”
“这个时间出了这档事，不会是炒作吧，为了引起剑网的注意。”
“很有可能，但是，三阶总不能是假的吧？过去看看。”
然后学校很多人，都朝一年级的教室而去。
陈白青他们也是诧异：“三阶？按联盟的规定来看，三阶可是B级英雄标配，就是不知道他是什么异能者。”
林文清道：“如果只是感知异能，三阶其实也不见得有多厉害。没人保护也是个菜。”
林小清道：“要不，我们也过去看看？”
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教室内
那老师看着叶初道：“有什么别的感觉？”
叶初骇然道：“我感觉力量一下子一分为三了，加起来好像要比以前厉害许多。”
老师点点头：“当年的剑网部长，都没有你这么轻而易举的控制三种原变，未来你肯定能超越整个南城。”
全班再一次震惊，这老师还真是不怕吹，这都敢吹出来。
超越整个南城，这说明什么？
这个同学是南城第一天才？
别说这个班的人不信了，就是外面围着的人也不会信的，甚至这话说出去整个南城都不会有人相信。
一个学校老师知道什么？
大言不惭。
小雪倒是没怎么在意叶初的能力，她就是看着这个老师感觉怪怪的，脑中好像有什么线索，却一直抓不住。
所以不停的皱眉。
叶初倒也不在意什么超越南城，自己毕竟是跟在琴姐后面混吃混喝，超越南城不是什么大不了的事。
如果说会超越琴姐，那感觉就不一样了。
大晚上都会躲被窝里笑出声的。
这时候那老师继续道：“保持好这种状态，我们继续。
当三种原变分开的时候，也就是变成了三股力量源泉。
这三股力量的总和，确实会高过原先覆盖而成的统一原力。”
“老师，按你这么说，三股力量一旦分开就肯定比原先的小咯，那这样有什么好处？加一起又会变成原先统一的原力吧？轮着来也比不上一开始的高爆发吧？”
“就好像把2拆成1+1，然后再把1+1拆成四个1，四个1正统来看虽然量多，但始终不能跟2比拟，老师，意义何在？这操作秀的没意义。”
这是班上两个同学的疑问。
叶初听得半懂，小雪彻底蒙圈了，她终于体验到上课的感觉了。
这时候老师道：“1确实小于2，而1+1正常情况下也确实等于2，可是我们要走的当然不是加法，而是合体法。1+1合体等于11。”
老师看... -->>
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