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50
上学期末段，我们就开始犯贱杜撰英语课本里几个主角的感情纠葛了。
LiLei和HanMeimei的感情路究竟何去何从，他们在哪个时间点才最适合牵起对方皴裂的小手？
Jim这小孩儿人品不大行，整天流着哈喇子偷窥Lucy和Lily，他有什么惊天的计划，究竟谁才是他心目中的女神？
Jim啯上一口旱烟，低声对LiLei说哥们帮我问Lily要把尺子去。是试探，还是挖坑，这里面究竟是什么套路？
疑问一个接一个，每节课我们都烧脑烧的不行。八卦，是一种态度。嗯，创造的态度。
这便是最最真实的我们，十二三岁，刚刚使劲儿把自己撇出小屁孩儿的行列，但其实还算不上毛头小子或者小姑娘，这个节点，我们法力无边。
爹妈和老师，还把我们当成小屁孩儿一个，觉得我们的生活除了玩儿就是学习，呃，不对，是除了学习就是玩儿……他们的要求也很简单，八个镶着金边的大字晃着眼——好好学习，天天向上。
其实私下里，我们没有谁会二到白话学习，和朋友谈这么高深的东西，呵呵，疯了嘛。就算有的没的说上两句，也肯定和调戏英语课本里的主角们一个路子。
现在的我们就像半熟的红富士，还绿不拉几。我们的世界早就不再单一，你说不好好学习，琢磨这些东西很垃圾？不是吧，谁的成长没点附属产品呢，这些灵魂的产物，发端于更好营养摄入下的机体进步，更强思维支配下的意识进步，怎么地？
耷拉着眼皮踏进校门，走进教室我们就变得倍儿精神了。正赶上第一节英语，我们欢腾的让MrsZhu措手不及。
如此揪心的情感大戏，我们怎能只甘于课下窃窃影评呢？必须互动起来，热烈起来，充分发挥主观躁动性和客观乱动性。
MrsZhu绝对是位好老师，知我一众奇葩者，MrsZhu是也。好吧，其实人家根本不知道我们的鬼点子和瞎期盼，只是履行了常见的英语课教学而已。MrsZhu要求班上同学对号课文中男女性别，开始模拟对话练习。她推推眼镜，踱起步子酝酿着叫谁，很从容。
话说MrsZhu上课提问历来很讲究，有律可循。
每每第一组被叫起的，差不多都是班委或者深藏功与名的学霸，算是先树个标杆，定个调子，也顺带展示一下课业要求的执行力。然后，是依学习的积极性和性格进行有针对性的配对。反正你会觉得她每组都花了心思，不显得别扭。
大片即将上演，我们一众奇葩紧张的一塌糊涂，生怕躺枪被乱点了鸳鸯，或者恰好对上中意的谁家的小谁。就个普通的对话，犯得着吗？答，相当犯得着。
书中主角们的行为都被放大了，心绪都被“曲解”了，你即将扮演你心中的主角，这是角逐奥斯卡的节奏啊，敬请期待吧亲。
“钰熙，Lily。昊泽，LiLei。”
MrsZhu您练过打靶么……
其实，她很少第一组叫我，虽然我有班委的名号，成绩也说得过去，但很难定义为行为表率，而且作业困难的帽子一直就没摘过。哎呦，开门一炮红啊，感谢您的信任。不过，您是真不清楚这帮主人公在我们这儿的情况，MrsZhu啊，这是个坑，真的。
“咳，咳。”
“喔。”
没错，刚刚鸦们雀们还憋着不做声的教室，瞬间变得躁动无比。这些坐着的奇葩们果然不嫌事大，个个两眼放光，有的开始吭吭咔咔，忘带喉宝了吗？有的坏笑出一副扭曲的表情，过了过了。我就想问，台下的观众，还能做好好做朋友吗？
“都起什么哄！易琛，下一组你和品诺。”
我确定，MrsZhu绝对练过打靶。
“哈哈，该。”
我插空点个赞。
MrsZhu没用三秒钟就镇住了场面，奇葩们只能安静的绽放，也姑且帮我们解了围。我回头朝钰熙吐了舌头，钰熙也朝我一撇嘴笑了笑。
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上学期末段，我们就开始犯贱杜撰英语课本里几个主角的感情纠葛了。
LiLei和HanMeimei的感情路究竟何去何从，他们在哪个时间点才最适合牵起对方皴裂的小手？
Jim这小孩儿人品不大行，整天流着哈喇子偷窥Lucy和Lily，他有什么惊天的计划，究竟谁才是他心目中的女神？
Jim啯上一口旱烟，低声对LiLei说哥们帮我问Lily要把尺子去。是试探，还是挖坑，这里面究竟是什么套路？
疑问一个接一个，每节课我们都烧脑烧的不行。八卦，是一种态度。嗯，创造的态度。
这便是最最真实的我们，十二三岁，刚刚使劲儿把自己撇出小屁孩儿的行列，但其实还算不上毛头小子或者小姑娘，这个节点，我们法力无边。
爹妈和老师，还把我们当成小屁孩儿一个，觉得我们的生活除了玩儿就是学习，呃，不对，是除了学习就是玩儿……他们的要求也很简单，八个镶着金边的大字晃着眼——好好学习，天天向上。
其实私下里，我们没有谁会二到白话学习，和朋友谈这么高深的东西，呵呵，疯了嘛。就算有的没的说上两句，也肯定和调戏英语课本里的主角们一个路子。
现在的我们就像半熟的红富士，还绿不拉几。我们的世界早就不再单一，你说不好好学习，琢磨这些东西很垃圾？不是吧，谁的成长没点附属产品呢，这些灵魂的产物，发端于更好营养摄入下的机体进步，更强思维支配下的意识进步，怎么地？
耷拉着眼皮踏进校门，走进教室我们就变得倍儿精神了。正赶上第一节英语，我们欢腾的让MrsZhu措手不及。
如此揪心的情感大戏，我们怎能只甘于课下窃窃影评呢？必须互动起来，热烈起来，充分发挥主观躁动性和客观乱动性。
MrsZhu绝对是位好老师，知我一众奇葩者，MrsZhu是也。好吧，其实人家根本不知道我们的鬼点子和瞎期盼，只是履行了常见的英语课教学而已。MrsZhu要求班上同学对号课文中男女性别，开始模拟对话练习。她推推眼镜，踱起步子酝酿着叫谁，很从容。
话说MrsZhu上课提问历来很讲究，有律可循。
每每第一组被叫起的，差不多都是班委或者深藏功与名的学霸，算是先树个标杆，定个调子，也顺带展示一下课业要求的执行力。然后，是依学习的积极性和性格进行有针对性的配对。反正你会觉得她每组都花了心思，不显得别扭。
大片即将上演，我们一众奇葩紧张的一塌糊涂，生怕躺枪被乱点了鸳鸯，或者恰好对上中意的谁家的小谁。就个普通的对话，犯得着吗？答，相当犯得着。
书中主角们的行为都被放大了，心绪都被“曲解”了，你即将扮演你心中的主角，这是角逐奥斯卡的节奏啊，敬请期待吧亲。
“钰熙，Lily。昊泽，LiLei。”
MrsZhu您练过打靶么……
其实，她很少第一组叫我，虽然我有班委的名号，成绩也说得过去，但很难定义为行为表率，而且作业困难的帽子一直就没摘过。哎呦，开门一炮红啊，感谢您的信任。不过，您是真不清楚这帮主人公在我们这儿的情况，MrsZhu啊，这是个坑，真的。
“咳，咳。”
“喔。”
没错，刚刚鸦们雀们还憋着不做声的教室，瞬间变得躁动无比。这些坐着的奇葩们果然不嫌事大，个个两眼放光，有的开始吭吭咔咔，忘带喉宝了吗？有的坏笑出一副扭曲的表情，过了过了。我就想问，台下的观众，还能做好好做朋友吗？
“都起什么哄！易琛，下一组你和品诺。”
我确定，MrsZhu绝对练过打靶。
“哈哈，该。”
我插空点个赞。
MrsZhu没用三秒钟就镇住了场面，奇葩们只能安静的绽放，也姑且帮我们解了围。我回头朝钰熙吐了舌头，钰熙也朝我一撇嘴笑了笑。