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联播曾报道过的，在文气大陆平行空间的地球上，某个国家每年的高考，那些神通广大的家长们，就联同一些非法的教育机构或个人，组成利益链条关系，给参加高考的学生们组织枪手代考。
唉，谁不想考试考得好呢？问题是你想考出理想的成绩，那得真材实料哦。
郎乐乐虽然也想取得好成绩，但对于可耻的事情，她从来都不做。
不是说她有多么的骄傲，而是舞弊现象关系到人品问题，性质比贪、抢和*等现象还不能同日而语。
在座的三十名小魔法师们，他们不知道，此试卷是隐性字迹，没有特殊配合的材料，是显示不出卷面的信息，何况，每个人的测试题目都不一样。
他们这是因材施教，也因人而出题目。
所有的魔法道具围着老师转了一圈之后，一无所获，一个一个垂头丧气地收回了宝贝，叹着气，安静下来，听米兰达老师的指令。
“好了，收拾好道具，现在去往测试园林吧。”米兰达挥挥手，对于鱼贯而出的学子们，她边欢送边殷切叮嘱道：“测试时都要注意力集中，千万别分神，否则……实际成绩之外，再扣除五分。”
吖，米老师今天是怎么了，怎么动不动就以扣分来威胁学生呢？
同学们立刻与群魔乱象，三五成群，四分五裂，无视学校规章制度，纷纷小声议论。
学生甲：“嗯，有可能她的更年期提前了吧？”
学生乙：“别瞎说，去年，米老师可是以最优异的成绩毕业，就留校教起书了。”
学生丙：“会不会与她男朋友闹矛盾了呢？”
此言一出，跟在他们身后的郎乐乐同学，着实吓了一大跳。
心里邪恶地想：“当老师怎么这么好？与男朋友闹矛盾了，可以将气撒在学生们身上，这样不大好吧？你有回家告诉你爸爸妈妈了吗？”
而自己却好倒霉，与男朋友分手了不说，还被他们三个羞骂……
唉，真是同人不同命，同样的是闹矛盾，你老师却可以找到撒气的对象。
不公平呀很无奈！
左思右想，郎乐乐因为同样的际遇，所以，她很理解米兰达老师的心情。
郎乐乐连同那些乖巧的学生们，还是礼貌地对米兰达老师的尊重：“谢谢。我们都记住了。”
走在最后的米兰达，鼓励这些很乖巧的学生们：“乖，努力考试，成绩特别突出的，将给予五分的奖励。”
郎乐乐与老大武小七，老二文老九，三个相视而笑。
米老师与“五分”真有感情呀，动不动以五分来说事，罚也是五分，奖还是五分。
五分成了米老师的独特标签。
郎乐乐眨眨眼睛，俏皮地提议道：“以后，我们就叫米兰达老师为‘五分老师’，可好？”
“好，五分老师，听起来非常顺耳。”老大武小七第一个赞同。
既然老大都赞同了，作为寝室老二的文老九，一直都是很乖很听话来着，武小七的话音才落，文老九双手加双脚地发出声响，点赞道：“五分老师，很好呀，与老大你名字中的小七，我名字中的老九，是不是很不谋而合，有先见之明。”
郎乐乐附和道：“也对呀，五分，小七，老九，不都是属于数学的范围吗？”
而且以数字取名，好听好记，简单又实在。
“好好好，五分老师，米兰达！”三人商议，悄悄的说，时不时地推推攘攘，笑闹成一团。
联播曾报道过的，在文气大陆平行空间的地球上，某个国家每年的高考，那些神通广大的家长们，就联同一些非法的教育机构或个人，组成利益链条关系，给参加高考的学生们组织枪手代考。
唉，谁不想考试考得好呢？问题是你想考出理想的成绩，那得真材实料哦。
郎乐乐虽然也想取得好成绩，但对于可耻的事情，她从来都不做。
不是说她有多么的骄傲，而是舞弊现象关系到人品问题，性质比贪、抢和*等现象还不能同日而语。
在座的三十名小魔法师们，他们不知道，此试卷是隐性字迹，没有特殊配合的材料，是显示不出卷面的信息，何况，每个人的测试题目都不一样。
他们这是因材施教，也因人而出题目。
所有的魔法道具围着老师转了一圈之后，一无所获，一个一个垂头丧气地收回了宝贝，叹着气，安静下来，听米兰达老师的指令。
“好了，收拾好道具，现在去往测试园林吧。”米兰达挥挥手，对于鱼贯而出的学子们，她边欢送边殷切叮嘱道：“测试时都要注意力集中，千万别分神，否则……实际成绩之外，再扣除五分。”
吖，米老师今天是怎么了，怎么动不动就以扣分来威胁学生呢？
同学们立刻与群魔乱象，三五成群，四分五裂，无视学校规章制度，纷纷小声议论。
学生甲：“嗯，有可能她的更年期提前了吧？”
学生乙：“别瞎说，去年，米老师可是以最优异的成绩毕业，就留校教起书了。”
学生丙：“会不会与她男朋友闹矛盾了呢？”
此言一出，跟在他们身后的郎乐乐同学，着实吓了一大跳。
心里邪恶地想：“当老师怎么这么好？与男朋友闹矛盾了，可以将气撒在学生们身上，这样不大好吧？你有回家告诉你爸爸妈妈了吗？”
而自己却好倒霉，与男朋友分手了不说，还被他们三个羞骂……
唉，真是同人不同命，同样的是闹矛盾，你老师却可以找到撒气的对象。
不公平呀很无奈！
左思右想，郎乐乐因为同样的际遇，所以，她很理解米兰达老师的心情。
郎乐乐连同那些乖巧的学生们，还是礼貌地对米兰达老师的尊重：“谢谢。我们都记住了。”
走在最后的米兰达，鼓励这些很乖巧的学生们：“乖，努力考试，成绩特别突出的，将给予五分的奖励。”
郎乐乐与老大武小七，老二文老九，三个相视而笑。
米老师与“五分”真有感情呀，动不动以五分来说事，罚也是五分，奖还是五分。
五分成了米老师的独特标签。
郎乐乐眨眨眼睛，俏皮地提议道：“以后，我们就叫米兰达老师为‘五分老师’，可好？”
“好，五分老师，听起来非常顺耳。”老大武小七第一个赞同。
既然老大都赞同了，作为寝室老二的文老九，一直都是很乖很听话来着，武小七的话音才落，文老九双手加双脚地发出声响，点赞道：“五分老师，很好呀，与老大你名字中的小七，我名字中的老九，是不是很不谋而合，有先见之明。”
郎乐乐附和道：“也对呀，五分，小七，老九，不都是属于数学的范围吗？”
而且以数字取名，好听好记，简单又实在。
“好好好，五分老师，米兰达！”三人商议，悄悄的说，时不时地推推攘攘，笑闹成一团。