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了！诸君，这就是时代的改变！墨守成规跟不上时代只能被时代所淘汰！我不希望这样的教训诸君是从战场上无数士兵的牺牲所获取的！今天诸君能多掌握一些知识、多跟进时代的变化，未来将少死很多条人命，更可能完成任务。”
刘继业一番开场算是镇住了军官们，原本心不在焉的人这下也开始细心听讲起来，而那些没有受过现代军事教育的旧军出身的军官更是听得津津有味。
本来这些军官们对刘继业赏罚分明，严守军纪在佩服之余，更多的是畏惧。再加上身为标统，刘继业并不常与他们相处，自然有着生疏。但是在上课的时候，听着刘继业用平常的语调和态度说话，还不时开开玩笑、引得课堂大笑的时候，原本严肃刻板的形象就变得丰富多样起来……无形之中，军官们对刘继业的心态也从畏惧而逐渐转变为敬畏。
“军人不可不知时政，日俄战争可谓当今世界之分水岭，从今往后世界格局将大为不同！今天第一节课，我们先从当今世界格局开始讲起，诸君请翻开《强～国～军》第三页……”
于是刘继业就自己书中对日俄战争后世界局势的判断，英俄矛盾、德法矛盾、美国的门户开放政策、列强在东亚的势力范围及实力、以及彼此的矛盾与分歧都一一解释，让不少从未接触过大局的人大开眼见；原来英国和法国居然有千年的仇恨，原来英国王室是德国人等等等等。
在讲述世界局势的时候，刘继业不忘隐晦地提出了民族国家之所以强大的观点，以及工业化的重要性等等。不过第一节课、后面还有大把机会，刘继业并不心急。
当然，也有军官对刘继业所讲的知识并不感兴趣，而刘继业已托坐在最后一排的王光照和第一排的张孝准帮忙暗中记下课堂中各军官的表现，以待未来考察之用。若是上课的军官们知道他们在课堂上的表现关系到未来前程，再觉得无趣也要装作兴致勃勃出来。
一个小时的时间在很快就过去了，大多数军官还是很喜欢这个补习课，比想象当中枯燥无味要好上不少，而且主讲的刘继业说话生动、喜欢结合实际的例子，让人不觉得无趣反而被吸引。此外，课堂中间刘继业提出让大家按照座位分成小组，就世界局势的小组讨论也非常新颖和有意思。
一节课下来，众人都听得、学得津津有味，对仿佛上知天文下知地理的标统刘继业觉得亲近了不少。
“最后，请诸君四天后再次上课前，先将此书好好通读一遍，请着重复习关于日俄战争‘科技应用’这一栏。”刘继业说得口干舌燥，声音也有些沙哑。
“起立，敬礼！”在张孝准的喝令下，全体军官一致起立敬礼，又有不少人歪歪扭扭挤成一团，刘继业这次没有忍住笑了出来。
################################################
一个月后……
上海，一座空旷的教科室内，一个瘦小少年正与另外一人轮番传递一本小册子，两人看得津津有味，没有注意到门口多出了一人。
“王言君！你躲在这里干什么？”
两个少年吓了一大跳，急忙将小册子藏至身后，待看清门口之人时，这才松了口气，那个名叫王言君的瘦小少年埋怨道：“吓死我们了！快过来，有好东西！”
新来的少年走到他们跟前，边走边嘟囔道：“何事需要藏匿……”
王言君笑嘻嘻地从背后重新拿出那本小册子来，略有破损的册子上《救*》三个字清晰可见，他笑道：“就昨天刚刚借到手的册子，看得我是酣畅淋漓啊！还记得去年的革命军不？此书远胜之啊！！”
新来的少年顿时来了兴趣，急忙挤上前，翻开第一页却见‘今世之世界，革命之潮流浩浩荡荡，顺之者昌、逆之者亡。’
“果是革命之书！”少年一边翻阅头几页，王言君一边在旁笑道：“最近市面上也有不少*，但多只得革命军之皮毛而无精髓，唯有此书虽观点异于革命军，但论据之合理、感情之充沛，都足以与之相媲美呢！”
说到这里，王言君得意地笑道：“尤其是关于当今社会之主要矛盾、以及社会潜在之剥削关系和矛盾，细细想来却有深意！令人钦佩作者啊！”
少年拿起书翻了翻，看到作者署名为‘愤怒青年’后，想起了前些阵子友人从东京带回来的宣传革命的册子中，就有此笔名的文章。
翻到册子中关于农业社会转变至工业化社会中，所带来的新矛盾、以及这些矛盾的解决方式时，少年顿时被迷住了，对书中所倡导的‘国家主义’顿觉高大上起来……
“确实不错！”
“没错吧！胡洪骍！”
了！诸君，这就是时代的改变！墨守成规跟不上时代只能被时代所淘汰！我不希望这样的教训诸君是从战场上无数士兵的牺牲所获取的！今天诸君能多掌握一些知识、多跟进时代的变化，未来将少死很多条人命，更可能完成任务。”
刘继业一番开场算是镇住了军官们，原本心不在焉的人这下也开始细心听讲起来，而那些没有受过现代军事教育的旧军出身的军官更是听得津津有味。
本来这些军官们对刘继业赏罚分明，严守军纪在佩服之余，更多的是畏惧。再加上身为标统，刘继业并不常与他们相处，自然有着生疏。但是在上课的时候，听着刘继业用平常的语调和态度说话，还不时开开玩笑、引得课堂大笑的时候，原本严肃刻板的形象就变得丰富多样起来……无形之中，军官们对刘继业的心态也从畏惧而逐渐转变为敬畏。
“军人不可不知时政，日俄战争可谓当今世界之分水岭，从今往后世界格局将大为不同！今天第一节课，我们先从当今世界格局开始讲起，诸君请翻开《强～国～军》第三页……”
于是刘继业就自己书中对日俄战争后世界局势的判断，英俄矛盾、德法矛盾、美国的门户开放政策、列强在东亚的势力范围及实力、以及彼此的矛盾与分歧都一一解释，让不少从未接触过大局的人大开眼见；原来英国和法国居然有千年的仇恨，原来英国王室是德国人等等等等。
在讲述世界局势的时候，刘继业不忘隐晦地提出了民族国家之所以强大的观点，以及工业化的重要性等等。不过第一节课、后面还有大把机会，刘继业并不心急。
当然，也有军官对刘继业所讲的知识并不感兴趣，而刘继业已托坐在最后一排的王光照和第一排的张孝准帮忙暗中记下课堂中各军官的表现，以待未来考察之用。若是上课的军官们知道他们在课堂上的表现关系到未来前程，再觉得无趣也要装作兴致勃勃出来。
一个小时的时间在很快就过去了，大多数军官还是很喜欢这个补习课，比想象当中枯燥无味要好上不少，而且主讲的刘继业说话生动、喜欢结合实际的例子，让人不觉得无趣反而被吸引。此外，课堂中间刘继业提出让大家按照座位分成小组，就世界局势的小组讨论也非常新颖和有意思。
一节课下来，众人都听得、学得津津有味，对仿佛上知天文下知地理的标统刘继业觉得亲近了不少。
“最后，请诸君四天后再次上课前，先将此书好好通读一遍，请着重复习关于日俄战争‘科技应用’这一栏。”刘继业说得口干舌燥，声音也有些沙哑。
“起立，敬礼！”在张孝准的喝令下，全体军官一致起立敬礼，又有不少人歪歪扭扭挤成一团，刘继业这次没有忍住笑了出来。
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一个月后……
上海，一座空旷的教科室内，一个瘦小少年正与另外一人轮番传递一本小册子，两人看得津津有味，没有注意到门口多出了一人。
“王言君！你躲在这里干什么？”
两个少年吓了一大跳，急忙将小册子藏至身后，待看清门口之人时，这才松了口气，那个名叫王言君的瘦小少年埋怨道：“吓死我们了！快过来，有好东西！”
新来的少年走到他们跟前，边走边嘟囔道：“何事需要藏匿……”
王言君笑嘻嘻地从背后重新拿出那本小册子来，略有破损的册子上《救*》三个字清晰可见，他笑道：“就昨天刚刚借到手的册子，看得我是酣畅淋漓啊！还记得去年的革命军不？此书远胜之啊！！”
新来的少年顿时来了兴趣，急忙挤上前，翻开第一页却见‘今世之世界，革命之潮流浩浩荡荡，顺之者昌、逆之者亡。’
“果是革命之书！”少年一边翻阅头几页，王言君一边在旁笑道：“最近市面上也有不少*，但多只得革命军之皮毛而无精髓，唯有此书虽观点异于革命军，但论据之合理、感情之充沛，都足以与之相媲美呢！”
说到这里，王言君得意地笑道：“尤其是关于当今社会之主要矛盾、以及社会潜在之剥削关系和矛盾，细细想来却有深意！令人钦佩作者啊！”
少年拿起书翻了翻，看到作者署名为‘愤怒青年’后，想起了前些阵子友人从东京带回来的宣传革命的册子中，就有此笔名的文章。
翻到册子中关于农业社会转变至工业化社会中，所带来的新矛盾、以及这些矛盾的解决方式时，少年顿时被迷住了，对书中所倡导的‘国家主义’顿觉高大上起来……
“确实不错！”
“没错吧！胡洪骍！”