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第十章（第2页）
“不要哭哭哭哭飞飞不见了”
童言童语清晰的传进她的耳膜里，她随手抹抹双颊，低下头看着他，心里更酸了。
小男孩指着她的脚边，不敢伸手去拿“球我的”
她蹲下身拿起球，面露微笑，单手交给他“你的球。”
他怯怯的再走近一步，两手快速的接过，对她漾开一抹纯真笑容，再慢慢转身，迈开胖胖的双腿跑开，跑向了他的家人跟同伴的身边继续玩闹。
她看着这一幕，眼里又蒙上一层泪雾。
她要让自己重新振作起来，就一定要找一份工作来做，至于要找的下一个工作是什么，她心里有谱了。
八月份，凌雪跑去应征补习班的安亲课辅老师，应征的第一家的班主任见她谈吐不俗，且极有耐心，就录取她了。
因为她没有这方面的经验，班主任让她先带领一个班级，并且从要升国小一年级的学生开始。
孩子的笑，可以抚慰她失去婴胎的痛。
她第一天面对十个以内的学生时，就喜欢上他们了。
一个一个点名完，他们的特质，她大概都能抓到。
“老师，你长得好漂亮。”轮廓深邃的信诚已可见日后的迷死人不偿命，他人小表大的说：“你有没有男朋友？”
凌雪浅浅一笑，如花的笑容让信诚哈哈大笑。
“一定有，对不对？”
“老师现在没有。”她据实以答，温柔的说：“大家把安亲联络簿拿出来交给老师好不好？交给老师后，你们先背注音符号三十七个音，背好后，我们一起来玩真心话，好不好？”
“要玩游戏吗？好！”信诚宏亮的声音回答得最大声。
长发披肩的芸儿一脸小美人样，也跟着轻嚷“老师，我会背，我要第一个背。”
凌雪点点头，看着踊跃举手的学生，一个一个抽背。
有的咬字清楚，有的自信大声，有的羞涩小声，有的垂头背诵看着一张张稚嫩的脸蛋，她还是会因为想到她来不及出生的孩子而莫名感伤。
但是，她决定把对自己无缘孩子的思念化成对这些学生的关怀，她要把他们全部当成她的孩子般的教导他们知识、常规与做人做事的道理。
任职安亲班老师四个多月后，凌雪收到一张没有署名的明信片。
上头只有收信人的地址，没有留话，也没有寄信人的地址。
她翻开背面，是日本的北海道，有几个穿着厚重衣物、戴着雪帽的人在远处滑雪。
这是谁寄的？
是镇东吗？
凌母收到时，直接拿给她，表示也不清楚是谁寄的。
来年日本情人节这天，凌雪又收到一张明信片。
背面的风景是一名穿制服的女学生，送一个穿便服、戴着帅气球帽的男学生巧克力，情人节快乐的闪光广告牌是背景图。
同样有地址，却没有留言。
是他吗？
是他寄的明信片吗？
他人在日本是吗？
他为什么要传送讯息给她？他愿意原谅她了吗？
凌雪好想去找他，但日本那么大，他究竟在哪里？
他在北海道吗？
她可以去找他吗？
她还值得他原谅吗？
她因为想得太多，甚至把结果想得太坏而裹足不前。
她的眸底，只有沉甸甸的忧与化不开的傀，完全照不进任何阳光。
七夕情人节，她又收到一张明信片。
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