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动安排:
第一阶段（主题阅读篇）
（一）、活动内容:
1、组织学生开展观看感恩影片，吟颂感恩诗歌，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。教师帮助学生收集关于感恩主题的美文、故事、诗歌等，有计划有目的的给学生推介一些适当的阅读材料，让学生在美文中体验情感，在故事中明白道理，在诗歌中升华激情。有效的利用早读、班会和课余时间组织好晨诵、午读活动，也可利用家庭资源，让学生的亲子阅读中感悟真情。
2、集中推介感恩诗歌篇目为:献给母亲蓓（海涅）、致我的母亲（歌德）、粗瓷碗（金波）、呵，母亲（舒婷）、母亲（洛夫）、纸船（冰心）、红雨伞（金波）、父亲从乡下来（王宜振）、新月集（泰戈 尔）。集中推介感恩美文篇目为:父母不会站在原地等你（田小勇）、陪他好好活下去、请你记住我母亲的生日（葛闪）、荷叶母亲（冰心）、和爸爸的电话约定（张靖）、告别（泰戈尔）。
（二）、资料积累:
1、班主任确定班级阅读材料，汇集成册。
2、用照片的形式记录下本班学生阅读资料的过程。
第二阶段（主题实践篇）
（一）、活动内容:
1、上好一月主题班会。
召开感恩从心开始，让爱充满人间的主题班会，通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。
2、唱好一组感恩歌曲。
利用音乐课和家长的协助，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。
推荐歌曲:世上只有妈妈好、童年的小摇车、白发亲娘、感恩的心、儿行千里、常回家看看、满文军的懂你、刘和刚的父亲、阎维文的母亲等。
3、完成一套感恩作业。
（1）每天完成一件力所能及的家务，开展每天表达爱一点活动，如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母装饭、向父母说我爱您等，学生做好每录。班级根据学生记录及月底家长填写反馈意见后进行评比。
（2）开展点亮亲情，与爱同行书信大赛活动，要求学生给父母写一封信，汇报学习成长情况，感谢父母养育之恩，并进行评比。
（3）组织一次送给父母一首诗诗文创作及朗诵会，并进行评比。
（二）、资料积累:
1、班主任确定班级主题实践。
2、用照片的形式记录下本班学生主题活动的过程，学生在活动中的书面材料由班主任精选后汇编成册。
第三阶段（成果展示篇）
1、展示班级在活动中积累的资料。
2、推选一名表现优异的学生并附上该生的主要事迹和相关活动照片送交学校，参评本月的感恩之星。
第四阶段（反思评价篇）
1、根据感恩活动的开展情况，组织开展感恩之星评选活动。
2、总结感恩教育活动的开展情况，积极推广成功的经验，也要发现问题，提出建议，认真检查和考核，形成。
3、撰写活动中的成长故事、活动反思。将活动材料装订成册。
动安排:
第一阶段（主题阅读篇）
（一）、活动内容:
1、组织学生开展观看感恩影片，吟颂感恩诗歌，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。教师帮助学生收集关于感恩主题的美文、故事、诗歌等，有计划有目的的给学生推介一些适当的阅读材料，让学生在美文中体验情感，在故事中明白道理，在诗歌中升华激情。有效的利用早读、班会和课余时间组织好晨诵、午读活动，也可利用家庭资源，让学生的亲子阅读中感悟真情。
2、集中推介感恩诗歌篇目为:献给母亲蓓（海涅）、致我的母亲（歌德）、粗瓷碗（金波）、呵，母亲（舒婷）、母亲（洛夫）、纸船（冰心）、红雨伞（金波）、父亲从乡下来（王宜振）、新月集（泰戈 尔）。集中推介感恩美文篇目为:父母不会站在原地等你（田小勇）、陪他好好活下去、请你记住我母亲的生日（葛闪）、荷叶母亲（冰心）、和爸爸的电话约定（张靖）、告别（泰戈尔）。
（二）、资料积累:
1、班主任确定班级阅读材料，汇集成册。
2、用照片的形式记录下本班学生阅读资料的过程。
第二阶段（主题实践篇）
（一）、活动内容:
1、上好一月主题班会。
召开感恩从心开始，让爱充满人间的主题班会，通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。
2、唱好一组感恩歌曲。
利用音乐课和家长的协助，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。
推荐歌曲:世上只有妈妈好、童年的小摇车、白发亲娘、感恩的心、儿行千里、常回家看看、满文军的懂你、刘和刚的父亲、阎维文的母亲等。
3、完成一套感恩作业。
（1）每天完成一件力所能及的家务，开展每天表达爱一点活动，如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母装饭、向父母说我爱您等，学生做好每录。班级根据学生记录及月底家长填写反馈意见后进行评比。
（2）开展点亮亲情，与爱同行书信大赛活动，要求学生给父母写一封信，汇报学习成长情况，感谢父母养育之恩，并进行评比。
（3）组织一次送给父母一首诗诗文创作及朗诵会，并进行评比。
（二）、资料积累:
1、班主任确定班级主题实践。
2、用照片的形式记录下本班学生主题活动的过程，学生在活动中的书面材料由班主任精选后汇编成册。
第三阶段（成果展示篇）
1、展示班级在活动中积累的资料。
2、推选一名表现优异的学生并附上该生的主要事迹和相关活动照片送交学校，参评本月的感恩之星。
第四阶段（反思评价篇）
1、根据感恩活动的开展情况，组织开展感恩之星评选活动。
2、总结感恩教育活动的开展情况，积极推广成功的经验，也要发现问题，提出建议，认真检查和考核，形成。
3、撰写活动中的成长故事、活动反思。将活动材料装订成册。