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气压带来的狂风吹得外面街道两旁的树木哗啦作响。
“雨天湿气重，晚上请岳……请伯母煮点薏米红豆汤吧，祛除湿气很管用的。”
“心酱懂得好多啊。”
“江湖人送外号‘大阪一枝花，移动小百科’就是我了。”
“厚脸皮。”
“敢嘲讽我，小丫头，受死吧！啊哈哈哈哈哈哈哈！”
随着一阵浪荡的笑声，源心一个饿虎扑食将西野七扑倒在沙发上，接着使出失传已久的“降龙十八摸”将西野七打的哀声求饶，可是源心怎么会那么容易接受投降，又是一套葵花痒痒手，打的西野七是又哭又笑。
在一番你情我愿的打闹后，两个筋疲力尽的人靠在一起。
对于那句“我所理解的生活就是和自己喜欢的一切在一起”，源心愈发理解了。
“好累啊，可是还有作业要写。最近学的东西越来越难了，娜娜有些理解不能。”
“娜酱可以问我，还可以让我代写作业，如果客户是娜酱的话免费。”
“不要，娜娜要自己完成。”西野七撑起身子，“心酱还真是坏啊，带着南酱她们靠代写作业和贩卖答案赚钱。”
“嘿嘿，各取所需，各取所需。”没有和她背靠背的西野七岁，源心干脆躺倒在沙发上，“如果都是娜酱这样诚实的好孩子，我可就赚不到钱了。”
西野七濑对这种行为是很不喜欢的，可是做这种事情的人又是源心，在她心里，源心的地位就是做的大部分错事都可以原谅的那种，而且别看在她面前百依百顺，源心实际上可是个死心眼，除非是西野七濑要她改，否则其他人的话语劝告，只要源心不想改，那都是白费口水。
形象一点来表述。源心：“我不想改，打死我也不行，耶稣来了也没用！我说的！”
在沙发上躺了一会，有点小无聊，干脆去到西野七身边，拉开专属于她的椅子，源心也拿出了自己的作业开始写，都是看一眼答案就出来的题目，可是字还挺多的，写完也得些时间。
西野七岁皱着可爱小眉头，艰难的写着作业本上的数学难题，转头一看，源心左右开工，两本一模一样的习题本，两份只有微小差异的答案飞速的在不同的本子上呈现。
算了，再看下去心态就要失衡了，专心写自己的。
右边的是源心自己的，左面的是vip客户的作业本，除了字迹不同，排版布局不同，两份答案没有区别。
所谓vip客户，就是那种不爱学习零花钱还多的人，他们连抄答案都懒得抄，将作业交给“源心团伙”手抄，答案由源心提供。
非vip客户就直接抄现成的答案，出了问题概不负责，要是被抓到敢供出源心团伙，那接下来要面对的就是周围人的边缘化，在日本校园里非常常见的冷暴力欺凌。而真用实际行动，比如在鞋子里放钉子，比如推到角落教育一顿的，都不会是来自于“源心团伙”的授意。
源心的理念就是，学生嘛，作恶也留一半，正所谓做人留一线，日后好相见。
这就是所谓的“善恶二象性”了。
如果说学校里最大的恶，那估计就是源心了。
那种真正的校园不良，都被源心手下三人组警告过了，不可以对初一C班的同学有欺凌行为。
报酬取之于同学，福利用于自己班同学，源心觉得自己真是个大善人。（前面好像没提过源心几班，那就C了）
可能有人会问了，不就是让手下出个马，恐吓警告下不成器的普通不良么，还有什么破费不成？
答案是有的，即使是小事，只要嘱咐手下去办了，就要有相应的报酬，虽然这种事情对于手下三人组可能就是个顺路的事情，源心也只是请三个手下吃了顿饭，但源心依然认为是有必要的。
不管是物质奖励，还是这种小恩小惠的“人文关怀”、和直属手下联系联系感情，都是行之有效的手段。
哪怕只有一点奖励，也能一定程度上驱使他人。
气压带来的狂风吹得外面街道两旁的树木哗啦作响。
“雨天湿气重，晚上请岳……请伯母煮点薏米红豆汤吧，祛除湿气很管用的。”
“心酱懂得好多啊。”
“江湖人送外号‘大阪一枝花，移动小百科’就是我了。”
“厚脸皮。”
“敢嘲讽我，小丫头，受死吧！啊哈哈哈哈哈哈哈！”
随着一阵浪荡的笑声，源心一个饿虎扑食将西野七扑倒在沙发上，接着使出失传已久的“降龙十八摸”将西野七打的哀声求饶，可是源心怎么会那么容易接受投降，又是一套葵花痒痒手，打的西野七是又哭又笑。
在一番你情我愿的打闹后，两个筋疲力尽的人靠在一起。
对于那句“我所理解的生活就是和自己喜欢的一切在一起”，源心愈发理解了。
“好累啊，可是还有作业要写。最近学的东西越来越难了，娜娜有些理解不能。”
“娜酱可以问我，还可以让我代写作业，如果客户是娜酱的话免费。”
“不要，娜娜要自己完成。”西野七撑起身子，“心酱还真是坏啊，带着南酱她们靠代写作业和贩卖答案赚钱。”
“嘿嘿，各取所需，各取所需。”没有和她背靠背的西野七岁，源心干脆躺倒在沙发上，“如果都是娜酱这样诚实的好孩子，我可就赚不到钱了。”
西野七濑对这种行为是很不喜欢的，可是做这种事情的人又是源心，在她心里，源心的地位就是做的大部分错事都可以原谅的那种，而且别看在她面前百依百顺，源心实际上可是个死心眼，除非是西野七濑要她改，否则其他人的话语劝告，只要源心不想改，那都是白费口水。
形象一点来表述。源心：“我不想改，打死我也不行，耶稣来了也没用！我说的！”
在沙发上躺了一会，有点小无聊，干脆去到西野七身边，拉开专属于她的椅子，源心也拿出了自己的作业开始写，都是看一眼答案就出来的题目，可是字还挺多的，写完也得些时间。
西野七岁皱着可爱小眉头，艰难的写着作业本上的数学难题，转头一看，源心左右开工，两本一模一样的习题本，两份只有微小差异的答案飞速的在不同的本子上呈现。
算了，再看下去心态就要失衡了，专心写自己的。
右边的是源心自己的，左面的是vip客户的作业本，除了字迹不同，排版布局不同，两份答案没有区别。
所谓vip客户，就是那种不爱学习零花钱还多的人，他们连抄答案都懒得抄，将作业交给“源心团伙”手抄，答案由源心提供。
非vip客户就直接抄现成的答案，出了问题概不负责，要是被抓到敢供出源心团伙，那接下来要面对的就是周围人的边缘化，在日本校园里非常常见的冷暴力欺凌。而真用实际行动，比如在鞋子里放钉子，比如推到角落教育一顿的，都不会是来自于“源心团伙”的授意。
源心的理念就是，学生嘛，作恶也留一半，正所谓做人留一线，日后好相见。
这就是所谓的“善恶二象性”了。
如果说学校里最大的恶，那估计就是源心了。
那种真正的校园不良，都被源心手下三人组警告过了，不可以对初一C班的同学有欺凌行为。
报酬取之于同学，福利用于自己班同学，源心觉得自己真是个大善人。（前面好像没提过源心几班，那就C了）
可能有人会问了，不就是让手下出个马，恐吓警告下不成器的普通不良么，还有什么破费不成？
答案是有的，即使是小事，只要嘱咐手下去办了，就要有相应的报酬，虽然这种事情对于手下三人组可能就是个顺路的事情，源心也只是请三个手下吃了顿饭，但源心依然认为是有必要的。
不管是物质奖励，还是这种小恩小惠的“人文关怀”、和直属手下联系联系感情，都是行之有效的手段。
哪怕只有一点奖励，也能一定程度上驱使他人。