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小成吉思汗觉得他委屈地过着没有文字的日子。对于统一草原的一个君主来讲，这很不公平。因为他有切身感受，在每逢作战发布命令，或者每当派出使者通告对方某件事的时候，属下们只是靠用手指头来记忆，这样阻碍了军令的上通下达，国君旨意的准确通告等。
小成吉思汗只是因为遇不到一个通晓文字的智者。
小成吉思汗是个具有战略眼光又充满智慧的蒙古大汗。他本身不识字，但是但却能悟出识字的重要性。他想遇到能打仗的将领，更想遇到启迪他聪慧的智慧的化身。
小成吉思汗是战争中逐渐成熟的，无数次战火的洗礼教育了他，长期的实践中没有文字的苦恼与不便提醒着他。他期望蒙古人有文字的日子，期望自己有充分的智慧与深邃的眼光。
但是，一个人的偶然获得，使得小成吉思汗萌生了创造文字的想法。
在1204年消灭乃蛮太阳汗的战斗中，小成吉思汗的士兵抓到一个很特殊的人。
士兵把这个人押到小成吉思汗那里。小成吉思汗的眼睛是不容沙子的，一眼就看出来这个人了不起。因为这个人怀抱着太阳汗的金印和几本书。小成吉思汗看见这个人把怀里的东西抱得很紧，唯恐丢掉。在小成吉思汗看来，这个人很不识时务，因为当时太阳汗已经死了。
小成吉思汗笑着问他：“你是干什么的？”
“替我们大汗管理印信等。”
“我告诉你，太阳汗已经用不着你管理了。”
“他怎么了？”
“他已经死了。太阳汗的所有民众和疆土都已经归我了。”
“他死了？可怜的太阳汗，伟大的太阳汗。”那个人竟哭了起来。
“那你怀抱他的金印有什么用？”
“这是为臣的职责！即使丢了脑袋，也不能辜负故主。”
小成吉思汗看出，这个人对主人很忠诚。小成吉思汗拿过这个人怀抱的一本书翻了翻，问他道：“这些字你都认得吗？”
“认得。”
“那你念一段吧。”
这个人看着书念着：“那个蠕弱的太阳汗，被我的言语所吓倒——”
“你念的什么？”
“是古尔别速王妃说话的记录。”
“看来你真没有瞎说。你叫什么？”
“塔塔统阿。”
小成吉思汗这才觉得他遇到了认识字，而又忠实可嘉的智者。小成吉思汗看出，这个人的能量很大。
小成吉思汗亲自搬过来一把椅子，叫塔塔统阿坐下，看得出小成吉思汗对塔塔统阿恭敬起来。
小成吉思汗的语气也变得和蔼，他说：“塔塔统阿，以后你就是我们这里的先生，你负责我这里的印信，而且负责书写我交代的任务。你觉得怎么样？”
原来，塔塔统阿是乃蛮部太阳汗御用的先生。他通晓多种文字，而且对君主忠心耿耿。
小成吉思汗的行动
很迅疾，他当即叫来自己的子弟，叫塔塔统阿叫他们学习。
所以，成吉思汗的子弟是这个军营中的第一批文人。
在以后的时间里，在小成吉思汗的汗帐里，塔塔统阿都在认真地叫这些人学习。小成吉思汗有时候也来这里观察，督促这些人学习。塔塔统阿当起了先生。底下的这些小成吉思汗的子弟则是塔塔统阿的学生。
经过小成吉思汗的训导，这些学生对塔塔统阿先生很尊敬，跟先生说话很有礼貌。
小成吉思汗经过从塔塔统阿老师那里了解到，在这些学生里，三儿子窝阔台和母亲的养子，也就是自己的弟弟失吉忽都忽两人的成绩是最好的。
有一天，小成吉思汗又一次来到他们学习的“教室”。小成吉思汗看见他们认真努力学习的样子，很满意。他想起一个问题问塔塔统阿：“先生教的是什么文字？”
塔塔统阿答道：“畏兀儿文字。”
小成吉思汗想了想，对塔塔统阿说：“我们蒙古人应该有自己的文字，就像畏兀儿人一样，那我们就方便多了，比如上一次的‘大扎撒令’，因为没有文字，估计记得的人已经不多了。”
“是的，世界上各民族都应该有自己的文字，用起来方便。”
“塔塔统阿老师，你能不能创制一下我们蒙古人自己的文字呢？”
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小成吉思汗觉得他委屈地过着没有文字的日子。对于统一草原的一个君主来讲，这很不公平。因为他有切身感受，在每逢作战发布命令，或者每当派出使者通告对方某件事的时候，属下们只是靠用手指头来记忆，这样阻碍了军令的上通下达，国君旨意的准确通告等。
小成吉思汗只是因为遇不到一个通晓文字的智者。
小成吉思汗是个具有战略眼光又充满智慧的蒙古大汗。他本身不识字，但是但却能悟出识字的重要性。他想遇到能打仗的将领，更想遇到启迪他聪慧的智慧的化身。
小成吉思汗是战争中逐渐成熟的，无数次战火的洗礼教育了他，长期的实践中没有文字的苦恼与不便提醒着他。他期望蒙古人有文字的日子，期望自己有充分的智慧与深邃的眼光。
但是，一个人的偶然获得，使得小成吉思汗萌生了创造文字的想法。
在1204年消灭乃蛮太阳汗的战斗中，小成吉思汗的士兵抓到一个很特殊的人。
士兵把这个人押到小成吉思汗那里。小成吉思汗的眼睛是不容沙子的，一眼就看出来这个人了不起。因为这个人怀抱着太阳汗的金印和几本书。小成吉思汗看见这个人把怀里的东西抱得很紧，唯恐丢掉。在小成吉思汗看来，这个人很不识时务，因为当时太阳汗已经死了。
小成吉思汗笑着问他：“你是干什么的？”
“替我们大汗管理印信等。”
“我告诉你，太阳汗已经用不着你管理了。”
“他怎么了？”
“他已经死了。太阳汗的所有民众和疆土都已经归我了。”
“他死了？可怜的太阳汗，伟大的太阳汗。”那个人竟哭了起来。
“那你怀抱他的金印有什么用？”
“这是为臣的职责！即使丢了脑袋，也不能辜负故主。”
小成吉思汗看出，这个人对主人很忠诚。小成吉思汗拿过这个人怀抱的一本书翻了翻，问他道：“这些字你都认得吗？”
“认得。”
“那你念一段吧。”
这个人看着书念着：“那个蠕弱的太阳汗，被我的言语所吓倒——”
“你念的什么？”
“是古尔别速王妃说话的记录。”
“看来你真没有瞎说。你叫什么？”
“塔塔统阿。”
小成吉思汗这才觉得他遇到了认识字，而又忠实可嘉的智者。小成吉思汗看出，这个人的能量很大。
小成吉思汗亲自搬过来一把椅子，叫塔塔统阿坐下，看得出小成吉思汗对塔塔统阿恭敬起来。
小成吉思汗的语气也变得和蔼，他说：“塔塔统阿，以后你就是我们这里的先生，你负责我这里的印信，而且负责书写我交代的任务。你觉得怎么样？”
原来，塔塔统阿是乃蛮部太阳汗御用的先生。他通晓多种文字，而且对君主忠心耿耿。
小成吉思汗的行动
很迅疾，他当即叫来自己的子弟，叫塔塔统阿叫他们学习。
所以，成吉思汗的子弟是这个军营中的第一批文人。
在以后的时间里，在小成吉思汗的汗帐里，塔塔统阿都在认真地叫这些人学习。小成吉思汗有时候也来这里观察，督促这些人学习。塔塔统阿当起了先生。底下的这些小成吉思汗的子弟则是塔塔统阿的学生。
经过小成吉思汗的训导，这些学生对塔塔统阿先生很尊敬，跟先生说话很有礼貌。
小成吉思汗经过从塔塔统阿老师那里了解到，在这些学生里，三儿子窝阔台和母亲的养子，也就是自己的弟弟失吉忽都忽两人的成绩是最好的。
有一天，小成吉思汗又一次来到他们学习的“教室”。小成吉思汗看见他们认真努力学习的样子，很满意。他想起一个问题问塔塔统阿：“先生教的是什么文字？”
塔塔统阿答道：“畏兀儿文字。”
小成吉思汗想了想，对塔塔统阿说：“我们蒙古人应该有自己的文字，就像畏兀儿人一样，那我们就方便多了，比如上一次的‘大扎撒令’，因为没有文字，估计记得的人已经不多了。”
“是的，世界上各民族都应该有自己的文字，用起来方便。”
“塔塔统阿老师，你能不能创制一下我们蒙古人自己的文字呢？”
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