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，我说几句他们就当没说。偶尔有时候我会生气，会把谁的书扔出去，但一般情况下我不会，何况今天是周末。一个男生在打手机，应该是给网友打的，足足二十分钟，我说我让班主任通知你爸妈，钱烧的。他赶紧求我。中午发短信说知错了，我答应了他。
外面阳光空气很好，我管不了学生，就站在门口看风景，黄花遍野，飞絮满天，蝶舞翩跹。风摆柳枝，绿杨婆娑，梧桐树上摇曳着一串串风铃似的花朵，好像听见了叮当的乐音。所以心情也不坏。
值班
值班室是简陋的，一床一桌一灯。
当我把被褥抱进来，顺手拉开电灯，旧式的灯闸的引线断了，断在闸盒里面。
我登了桌子，慢慢地拧开盒盖，小心的把断掉的绳结拆下来，手中断线的头儿炸开许多股儿，我掏出指甲刀剪齐，试着穿进翘起的铡刀的孔里，这时候突然想：如果这一刻我触电死亡，一夜都不会有人知道的。于是变得更小心，作了几次努力，终于成功的将线穿过并且重新结了疙瘩，拧上盒盖。
然后捧一本小说，胡乱的看了几眼，为小说中人蛊惑了几分钟。再到不知看的什么，关了灯。听外面的雨声。
雨一直在下，这样的夜里有雨做伴，说不上凄凉，也说不上情调。模糊得听见雨打在窗玻璃上，不紧不慢的。似乎睡着，又似乎醒着，看看手机0点多了，头有些发涨，想起“夜阑卧听风吹雨”又想起“孤眼硬熬浑似铁”而后做了许多很累的梦。醒来头晕鼻塞，有点感冒。
早晨的空气新鲜，大街上有浅浅的积水，油漆路面被冲洗得很干净。这样的情景总让人联想到小时候的某些片断。听着瓦楞上丁丁当当的雨的乐音，赤足在泥水里滑倒其实无中生有的一些事。这样想着，回家
奴根
胡乱的写下两个字。无章的说几句。
准备了一个月的省评估，终于过去了。
几曾一叠一叠的修补好几年东拼西凑的档案资料，一摞一摞脏兮兮的往图书馆搬运那些陈年老书。刷每一块地板，擦每一块玻璃。师生停课，周末不休息。
领导依然如热锅上的蚂蚁，生怕不过上级领导的法眼。比我们这儿领导高一级的领导一个劲来督察，生怕暴露他们领导不力。
虽没有红毡铺地，却当真是彩旗飘飘。大幅标语挂到能挂的每一个地方。
各级领导陪着省领导来的时候，就快到下班时间，于是各班主任嘱咐打饭要排队，校园行走不要大声喧哗，到宿舍不要乱扔东西，云云。
不下班，办公室待命，时不时有人出去瞅一眼各级领导正在汇报或者听汇报的会议室。
忽有人宣布下班，原来是领导们以闪电式的速度走了。
那些什么室什么库什么资什么料，都没来得及看，匆匆的去下一站了。
呜呼哀哉。
多么遗憾多么庆幸。
多少人叹这是形式主义，劳民伤财。
其实领导很英明，动机也正确。只不过造了一群奴。
职员是官的奴，小官是大官的奴，官是权的奴。奴的形，除了卑躬屈膝就是点头哈腰。对奴，也当然生杀予夺。
就这学校，也真真造就奴才的炉，把一个个天真烂漫的小孩，驯养的唯唯诺诺，俯首帖耳。说话看人脸色，行事缩头缩尾。
当然孩子是不好管的，起码他们相对保留了些自然的野性，比大人天真些。于是就有了这么多的坏孩子，笨孩子，不听话的孩子。
我不是有觉悟的人，当然也用不着忧国忧民。可我作为社会上最底层的一分子，每每就被像奴隶一样的驱使，为权利，为压力，为钱，为其他。
有时想起聂绀弩老先生我若为王写得痛快，铲除奴性，让世界上不存在一个奴隶。不过怎么可能？当然不可能。古人说了，野火烧不尽，春风吹又生，这奴性的根，盘根错节，漫山遍野，奴隶制式的管理，奴隶主般的领导，凭谁去喊民主自由？
，我说几句他们就当没说。偶尔有时候我会生气，会把谁的书扔出去，但一般情况下我不会，何况今天是周末。一个男生在打手机，应该是给网友打的，足足二十分钟，我说我让班主任通知你爸妈，钱烧的。他赶紧求我。中午发短信说知错了，我答应了他。
外面阳光空气很好，我管不了学生，就站在门口看风景，黄花遍野，飞絮满天，蝶舞翩跹。风摆柳枝，绿杨婆娑，梧桐树上摇曳着一串串风铃似的花朵，好像听见了叮当的乐音。所以心情也不坏。
值班
值班室是简陋的，一床一桌一灯。
当我把被褥抱进来，顺手拉开电灯，旧式的灯闸的引线断了，断在闸盒里面。
我登了桌子，慢慢地拧开盒盖，小心的把断掉的绳结拆下来，手中断线的头儿炸开许多股儿，我掏出指甲刀剪齐，试着穿进翘起的铡刀的孔里，这时候突然想：如果这一刻我触电死亡，一夜都不会有人知道的。于是变得更小心，作了几次努力，终于成功的将线穿过并且重新结了疙瘩，拧上盒盖。
然后捧一本小说，胡乱的看了几眼，为小说中人蛊惑了几分钟。再到不知看的什么，关了灯。听外面的雨声。
雨一直在下，这样的夜里有雨做伴，说不上凄凉，也说不上情调。模糊得听见雨打在窗玻璃上，不紧不慢的。似乎睡着，又似乎醒着，看看手机0点多了，头有些发涨，想起“夜阑卧听风吹雨”又想起“孤眼硬熬浑似铁”而后做了许多很累的梦。醒来头晕鼻塞，有点感冒。
早晨的空气新鲜，大街上有浅浅的积水，油漆路面被冲洗得很干净。这样的情景总让人联想到小时候的某些片断。听着瓦楞上丁丁当当的雨的乐音，赤足在泥水里滑倒其实无中生有的一些事。这样想着，回家
奴根
胡乱的写下两个字。无章的说几句。
准备了一个月的省评估，终于过去了。
几曾一叠一叠的修补好几年东拼西凑的档案资料，一摞一摞脏兮兮的往图书馆搬运那些陈年老书。刷每一块地板，擦每一块玻璃。师生停课，周末不休息。
领导依然如热锅上的蚂蚁，生怕不过上级领导的法眼。比我们这儿领导高一级的领导一个劲来督察，生怕暴露他们领导不力。
虽没有红毡铺地，却当真是彩旗飘飘。大幅标语挂到能挂的每一个地方。
各级领导陪着省领导来的时候，就快到下班时间，于是各班主任嘱咐打饭要排队，校园行走不要大声喧哗，到宿舍不要乱扔东西，云云。
不下班，办公室待命，时不时有人出去瞅一眼各级领导正在汇报或者听汇报的会议室。
忽有人宣布下班，原来是领导们以闪电式的速度走了。
那些什么室什么库什么资什么料，都没来得及看，匆匆的去下一站了。
呜呼哀哉。
多么遗憾多么庆幸。
多少人叹这是形式主义，劳民伤财。
其实领导很英明，动机也正确。只不过造了一群奴。
职员是官的奴，小官是大官的奴，官是权的奴。奴的形，除了卑躬屈膝就是点头哈腰。对奴，也当然生杀予夺。
就这学校，也真真造就奴才的炉，把一个个天真烂漫的小孩，驯养的唯唯诺诺，俯首帖耳。说话看人脸色，行事缩头缩尾。
当然孩子是不好管的，起码他们相对保留了些自然的野性，比大人天真些。于是就有了这么多的坏孩子，笨孩子，不听话的孩子。
我不是有觉悟的人，当然也用不着忧国忧民。可我作为社会上最底层的一分子，每每就被像奴隶一样的驱使，为权利，为压力，为钱，为其他。
有时想起聂绀弩老先生我若为王写得痛快，铲除奴性，让世界上不存在一个奴隶。不过怎么可能？当然不可能。古人说了，野火烧不尽，春风吹又生，这奴性的根，盘根错节，漫山遍野，奴隶制式的管理，奴隶主般的领导，凭谁去喊民主自由？