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    付蓉表示了感谢,也表示今后会在薄弱的环节做调整、改进。随后,点评张召平的课。付蓉不敢再听,跟杨政丞暗示一下,便出办公室,去找赵军军。

    那家伙这时候都还没出现,不会是不想来上课吧。看出付蓉的焦心,杨政丞也明白,对她表示了下,让付蓉去叫赵军军下来。

    张召平的课点评也是好的地方多,首先是比较专业,对字词句的理解准确,对牵涉到的知识也安排非常合理,让学生的视野快放起来,知识储备增加。弱点也是训练不足,杨政丞觉得,这或许是学区老师与新老师之间的差异。

    新老师对学生的训练,觉得适量就差不多了。而学区的老师要的是学生准确写出答案,这样在期末考试才能够拿到高分,至于学生的能力,也是在试卷上得到充分的体现。

    对这样的说法,杨政丞也是有自己的看法,但他并不做任何解释或辩论。评论之后,杨政丞首先表达了对学区领导和专家的感谢,也表示了对付蓉和张召平上课的感谢。

    紧接着要上第二堂课,是赵军军和梅玉珊上课。赵军军上小二数学,梅玉珊则是在学前班上课。她表示,也可以在学前班上了之后,再在小一或小二班上一堂课,都没问题。

    付蓉走进办公室,脸上虽尽量掩饰但还是看到有些情绪。好在赵军军跟在她身后,站到办公室门外。杨政丞说,“赵老师,过来认识认识学区的老师们,他们是前辈,我们都要多向他们学习。”

    赵军军上前,表情不多,跟学区的人握手,随后见了杨枚不由地睁开了眼。与杨枚握手时,显然地受到她容貌的影响,更多地盯在她身上。

    杨枚也察觉了,不过,很快处理好。赵军军也意识到自己在多人情况下有些出丑,对杨枚说,“杨美女领导好,请多指点。我上课是很有心得的,你放心。”

    见赵军军前后的表现,付蓉看在眼里,也是有气,其他人对这个赵军军在心里感叹,看美女的事情大家都在做,但在美女面前失态,就会让人笑话。

    赵军军不在乎别人怎么样,但他就是想让杨枚看重他一眼。原本,杨枚准备去听梅玉珊的课,这时候给赵军军缠住,只得到小二班去听赵军军的课。

    进教室,杨枚对赵军军笑了笑,然后往最后一排走。那里放有几张桌椅,是之前老师们听课时摆放的,杨枚找一张坐下,打开自己的听课笔记,准备听课。

    却见讲台上的赵军军注意力全部在自己这边,杨枚有些烦,但却不好表露出来。

    脸上的神态严肃一些,赵军军自然看到,可他或许是绝对杨枚这样子更具魅力,还是觉得杨枚对他注意到了,有些兴奋,在讲台上来回走,眼睛却主要看向杨枚。

    学生进来了,付蓉也进教室,是她在组织学生进教室坐。这时候,自然看到赵军军有些神态的样子,他看美女主任的神情,其他老师肯定能够看出意思。

    付蓉心里生气,两人在学校恋爱,也是因为赵军军痴迷于她,缠住不放,虽然觉得赵军军有不少缺点,可... -->>

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