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sp; 常胜不由得笑着感叹的说：“这小子，还长长勾勾心眼了呢！”
辽东铁路局文联主办的苏明阳长篇小说《烽火运输线》研讨会期召开，但是张书记由于到京城开会没有参加上，钱正林只好退而求其次去请宣传部长吕克胜，吕部长却以工作忙无法参加为由，派了一个副部长来参加，致使这个研讨会的规格一降再降，研讨会结束后，在辽东铁道报发了一条消息便草草收场。
好在不久之后，苏明收到了中铁作家协会的会员证。
随着苏明阳的长篇小说《烽火运输线》下发到各个基层单位，铁道部、铁路局和分局也层层下发文件，要求各个层面以《烽火运输线》为主要教材，开展一次爱国主义教育主题活动，要求各单位要制定爱国主义教育方案，活化活动方式，要有阶段性成果等等。
程景凡接到分局党委下发的关于开展爱国主义教育主题活动的通知后，反复把这个文件看了两遍，然后把副书记田凤鸣和宣传助理胡承平叫到了自己的办公室，把这份文件让他们分别看了一下后，问道：“田书记，承平，你们两人说说看，这个活动我们怎么搞才能搞出特色？”
副书记田凤鸣一直在宣传思想部门工作，到列车段任党委副书记也已经一年多时间了，对于开展此类活动是轻车熟路，程景凡一问他张口就来：“程书记，我觉得对于开展这个爱国主义教育活动，首先要高度重视，结合我段的实际制定周密的活动方案。其次要严格落实，加强督导……”
田凤鸣张口就是一套一套的，但这都是常规的作法，虽然程景凡转到党委口当书记时间不长，对这些套路心里也都明白，如果按照常规去做，他都不用找田凤鸣征求意见，直接安排胡承平制定教育方案就可以了。
但是，《烽火运输线》这部书的作者是本段的苏明阳，这个活动是从上到下要求开展的，龙江列车段必须得搞出特色，不然上下都交不了差。而田凤鸣这么说也不能算是错，只是太平庸没有特色。
程景凡虽然对田凤鸣说的不满意，却不好批评他什么，望了一眼胡承平问道：“承平，你觉得我们还需要做些什么？”
胡承平虽然心里早就有了腹稿，却不好马上就说出来，沉吟了一番才说：“程书记，我觉得开展这次爱国主义教育的教材是我们段苏明阳同志写的书，您看是不是请苏明阳同志做几场主题报告会，这本书是他写的，书的内涵和外延他一讲就清，而且，苏明阳绝对是我们段的独家资源，别的单位是不具备的。”
程景凡一听这个建议非常有特点，请本书作者召开主题报告会，在全分局乃至全局都是独一份，这就是本段的优势所在。于是点头说：“承平，你这个想法很好，可以纳入教育活动的实施方案，你们再想想，还有什么好的点子没有？”
田凤鸣和胡承平两人又提了几个建议，虽然特色不突出却也了胜于无，程景凡让胡随承平都纳入到方案之中，同时，让胡承平通知苏明阳抓紧时间准备报告会的稿子，到时候把他抽下来去各个车队做报告。
sp; 常胜不由得笑着感叹的说：“这小子，还长长勾勾心眼了呢！”
辽东铁路局文联主办的苏明阳长篇小说《烽火运输线》研讨会期召开，但是张书记由于到京城开会没有参加上，钱正林只好退而求其次去请宣传部长吕克胜，吕部长却以工作忙无法参加为由，派了一个副部长来参加，致使这个研讨会的规格一降再降，研讨会结束后，在辽东铁道报发了一条消息便草草收场。
好在不久之后，苏明收到了中铁作家协会的会员证。
随着苏明阳的长篇小说《烽火运输线》下发到各个基层单位，铁道部、铁路局和分局也层层下发文件，要求各个层面以《烽火运输线》为主要教材，开展一次爱国主义教育主题活动，要求各单位要制定爱国主义教育方案，活化活动方式，要有阶段性成果等等。
程景凡接到分局党委下发的关于开展爱国主义教育主题活动的通知后，反复把这个文件看了两遍，然后把副书记田凤鸣和宣传助理胡承平叫到了自己的办公室，把这份文件让他们分别看了一下后，问道：“田书记，承平，你们两人说说看，这个活动我们怎么搞才能搞出特色？”
副书记田凤鸣一直在宣传思想部门工作，到列车段任党委副书记也已经一年多时间了，对于开展此类活动是轻车熟路，程景凡一问他张口就来：“程书记，我觉得对于开展这个爱国主义教育活动，首先要高度重视，结合我段的实际制定周密的活动方案。其次要严格落实，加强督导……”
田凤鸣张口就是一套一套的，但这都是常规的作法，虽然程景凡转到党委口当书记时间不长，对这些套路心里也都明白，如果按照常规去做，他都不用找田凤鸣征求意见，直接安排胡承平制定教育方案就可以了。
但是，《烽火运输线》这部书的作者是本段的苏明阳，这个活动是从上到下要求开展的，龙江列车段必须得搞出特色，不然上下都交不了差。而田凤鸣这么说也不能算是错，只是太平庸没有特色。
程景凡虽然对田凤鸣说的不满意，却不好批评他什么，望了一眼胡承平问道：“承平，你觉得我们还需要做些什么？”
胡承平虽然心里早就有了腹稿，却不好马上就说出来，沉吟了一番才说：“程书记，我觉得开展这次爱国主义教育的教材是我们段苏明阳同志写的书，您看是不是请苏明阳同志做几场主题报告会，这本书是他写的，书的内涵和外延他一讲就清，而且，苏明阳绝对是我们段的独家资源，别的单位是不具备的。”
程景凡一听这个建议非常有特点，请本书作者召开主题报告会，在全分局乃至全局都是独一份，这就是本段的优势所在。于是点头说：“承平，你这个想法很好，可以纳入教育活动的实施方案，你们再想想，还有什么好的点子没有？”
田凤鸣和胡承平两人又提了几个建议，虽然特色不突出却也了胜于无，程景凡让胡随承平都纳入到方案之中，同时，让胡承平通知苏明阳抓紧时间准备报告会的稿子，到时候把他抽下来去各个车队做报告。