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笔下文学 www.bixiawenxue.org,被雄英开除之后[综]无错无删减全文免费阅读!

    “……这位同学不错, 充分发挥机动性优势……”

    “待观察。这个女孩的行动太莽撞, 救助分可能会低……”

    “哦?这小伙子的个性很有趣, 你们看一眼D考场……”

    “……哈哈, A考场出了个厉害的爆破系个性考生!瞅一眼瞅一眼!”

    “强攻类型,其实我更看好F考场的……”

    观察室内,叠层大屏幕上正播放着考场内的景象, 最底层显示考生分数的柱状图缓慢变化着;担任本届入学考审核考官的老师们聚集一堂,在黑暗中低声交换观点。

    淡蓝色悬浮框下,安静得几乎要融入黑暗的男人稍微动了动,表示自己还活着。

    被预定为本届英雄科A班班主任的相泽消太,此时正懒散靠在大屏幕控制台边缘;相泽百无聊赖地抬头扫一眼屏幕上努力蹦跶的未来英雄们, 垂下视线, 低啧一声。

    “明明是自己学生的选拔考试, 却只能站在旁边干看, ”考官位上的英雄午夜看向同事,托着下巴笑道, “相泽,你还真是惨啊~”闻者落泪, 见者伤心哎。

    “嘛, 相泽老师也不要有情绪, ”

    鼠类形态的根津校长把视线从屏幕上移开, 和颜悦色, “虽然有风声鹤唳的嫌疑, 但如果像上次一样, 直接开除整个英雄班——就算是雄英高校,也难以避免舆论的谴责。”

    午夜轻笑,感慨:“就结果而言的确很酷……你认定那十九个孩子没有栽培意义,那么这一点我们不谈,连还在医院里的保送生都收拾收拾劝退了——

    “相泽老师,说句老实话,你真不是为了凑整吗?”

    一个班一定得这么整整齐齐吗?

    “哈哈哈,想必相泽老师有自己的理由吧?”本次考试新添加的编外教师欧尔麦特朗声笑道,自然加入几人的话题,“明明是非常护短的班主任类型。”

    ——话是这么说,但关于上一届被开除的英雄班的事,他也十分惊叹。

    “哎?欧尔麦特先生这么认为吗?”午夜惊讶,“开除事件发生之后,可有不少关东地区的事务所和中学,疾言厉色向雄英发谴责信呢。”

    不提雪片般的谴责信,匿名邮件、恶性快递,甚至直接公开场合辱骂身为事件核心相泽消太的,不在少数;

    更有厉害到失去理智的,竟然翻墙跑进学校、蓄意攻击英雄科教师。

    形容消瘦的和平象征挠挠头:“如果是之前,可能很难理解……”

    ——毕竟,因为‘没有成为顶尖英雄可能性’这种模糊的理由而开除整个班,在任何一个英雄学院都是天方夜谭。

    但现在……欧尔麦特转头看向屏幕上奋力奔跑的小卷毛,笑道:“现在,我也有了寄予厚望的孩子,对相泽老师的残酷和温柔,差不多能切身体会。”

    想你跑得更快些,超越前方所有人,成为最了不起的那一个;但又担心你跑得太快了,还没长出足够迎接风雨的、强壮的翅膀,在我无法荫蔽的地方受到伤害——

    这就是为人师长的喜悦与纠结啊。

    相泽消太靠在控制台上打了个呵欠,慢吞吞道:“温柔?我可没有那种……”毫无价值的啰嗦情绪。

    “校长先生!”观察A考场的老师焦急起身,“A考场有一个孩子,正被大量假想敌锁定围攻!请通知在考场的监考老师准备救援!”

    “安啦~安啦~对孩子们有点信心~”

    午夜挥挥手,示意急得蹦起来的同事稍安勿躁,“A考场是麦克在看,有问题他会出手的;而且单独考生一次被锁定的个数,不是限制七个吗?没必要大动干戈——”

    喊人的老师哭笑不得:“关于这个,我也不知道这孩子怎么回事……总之,她现在同时锁定了十三个假想敌,无论如何——通知一下麦克老师吧!”

    十三个?!在场的诸位老师都惊了。

    难道是什么被电子设备锁定的个性吗?!

    “这个数量,的确有些危险。”根津校长摸摸下巴,向无所事事的新生班主任相泽消太挥手道,“相泽老师,麻烦你去A考场……”

    帮忙捞一捞那位倒霉的考生。

    “校长,请稍等。”同样在观察A考场情况的13号老师举手打断校长,“如果是那个藏在楼层夹缝间的女孩子的话,她现在已经没事了哦。”

    挤在叠层屏幕最左端的方形悬浮框上,正展示着一片混乱的考试现场——各种型号的假想敌碰撞挨挤在狭窄通道内,一部分砸在另一部分身上,机械肢体残缺散乱。

    摇晃的画面中隐约可见,背对监控器的红棕高马尾考生飞身跃起,踩着假想敌三号的脑袋、一把扯下假想敌一号的机械摇臂,反手砸在了假想敌二号的脸上!

    假想敌二号被砸中了!假想敌二号仰翻了过去!

    系统判定有效攻击!得分!!

    ——不消三分钟,同时被十三台假想敌围攻的女孩就摆(nian)脱(ya)了己身困境,拍拍漂亮的绀色百褶裙,哒哒哒跑出楼层间隙、开始招惹其他分散假想敌了。

    考官们忍不住看向底部的计分条——开场刚五分钟,就拿下了39分?

    “这位同学很有潜力啊,”灵质老师把注意力转移到A考场的屏幕,“在近身战斗上的优势十分突出,难道是增强类的个性?”

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